Série 1 : Prendre un bon départ
Exercice 1 : Produits en croix |
Rappel sur la méthode du produit en croix pour résoudre une équation. |
10 questions. Les équations sont du type "a=b/x" ou "x/a=b" |
Exercice 2 : Démontrer qu'un triangle est rectangle |
Une figure étant donnée, choisir la propriété qui permet de démontrer qu'un triangle de la figure est rectangle. |
10 questions. L'élève doit choisir une propriété parmi sept : réciproque du théorème de Pythagore, triangle inscrit dans un demi-cercle, deux angles complémentaires dans le triangle, deux parallèles et une perpendiculaire, droite tangente à un cercle, diagonales d'un losange perpendiculaires, un parallélogramme ayant un angle droit est un rectangle. |
Exercice 3 : Reconnaître dans le triangle rectangle |
Savoir trouver l'hypoténuse et le côté adjacent à un angle donné dans un triangle rectangle. |
10 questions. L'élève doit cliquer sur l'hypothénuse d'un triangle rectangle ou sur le côté adjacent à un angle donné. Une seule chance par question. |
Exercice 4 : Nommer dans le triangle rectangle |
Un triangle rectangle étant donné, nommer son hypoténuse ou le côté adjacent à un angle donné. |
10 questions. L'élève doit donner le nom du segment demandé, sans oublier les crochets. |
Exercice 5 : Nommer dans le triangle rectangle (bis) |
Un triangle rectangle étant nommé mais pas tracé, nommer son hypoténuse ou le côté adjacent à un angle donné. |
10 questions. L'élève doit donner le nom du segment demandé, sans oublier les crochets. Le triangle est tracé au moment de la correction. |
Exercice 6 : Synthèse pour le vocabulaire |
Une figure étant donnée, nommer l'hypoténuse ou le côté adjacent à un angle donné dans un triangle rectangle de la figure. |
10 questions. L'élève doit donner le nom du segment demandé, sans oublier les crochets. |