Mesure et périmètre
Exercice 1 : Mesurer des segments |
A l'aide de la règle graduée virtuelle qui est mise à sa disposition, l'élève doit mesurer les segments proposés. Exemple : "Le segment [AB] mesure : … cm" | 10 questions. Tous les segments sont horizontaux. La mesure est un nombre entier de mm. |
Exercice 2 : Mesurer des segments (bis) |
A l'aide de la règle graduée virtuelle qui est mise à sa disposition, l'élève doit mesurer les segments proposés. Exemple : "Le segment [AB] mesure : … cm" | 10 questions. Segments obliques obligeant à la rotation de la règle (autour de 0). La mesure est un nombre entier de mm. |
Exercice 3 : Comparer des longueurs |
On donne deux segments de longueurs proches. À l'aide d'un compas virtuel, l'élève doit dire lequel est le plus long. Exemple : "Compare les longueurs des segments [EF] et [GH]" | 10 questions. Tous les segments sont horizontaux. L'élève doit cliquer sur la bonne réponse AB>EF ou EF Une seule chance. |
Exercice 4 : Mesurer un rayon ou un diamètre (règle) |
Il s’agit de donner le rayon ou le diamètre d’un cercle. Exemple : "le rayon du cercle (C1) est de … cm" | 10 questions. On commence par des figures simples (un cercle) puis la figure se complique peu à peu. Utilisation de la règle virtuelle. |
Exercice 5 : Appartient ou n'appartient pas ? |
Sur une figure simple (trois points alignés), on demande si un point appartient ou non à un ensemble (droite, demi-droite ou segment). Exemple : "F … (AB)" | 10 questions. A chaque question, les lettres de la figure changent (tirage aléatoire). Le choix du symbole "appartient" ou "n'appartient pas" se fait dans une liste déroulante." |
Exercice 6 : Appartient ou n'appartient pas ? (bis) |
Sur une figure complexe, on demande si un point appartient ou non à un ensemble (droite, demi-droite ou segment). Exemple : "F … [AB)" | 10 questions. Même figure pour tout l'exercice. Le choix du symbole "appartient" ou "n'appartient pas" se fait dans une liste déroulante." |
Exercice 7 : Unités de longueurs |
A partir d'une figure sur un quadrillage, l'élève doit dénombrer les unités de longueur pour trouver son périmètre. Exemple : "Dénombre les unités de longueur qui composent la figure bleue afin de déterminer son périmètre : … u.l." | 10 questions. Nombre entier d'unités de longueur. (périmètre croissant) |
Exercice 8 : Reconnaître les figures de même périmètre |
On propose 5 figures dans 5 quadrillages identiques dont 2 ont le même périmètre. L'élève doit les trouver. Exemple : "Complète la phrase en cliquant sur les figures. La figure … (n°5) a le même périmètre que la figure … (n°2)" | 5 questions. q1-q3 : carreaux entiers q4-q5 : 1/4 de carreaux. |
Exercice 9 : Périmètre du carré et du rectangle |
L'élève doit calculer le périmètre d'un rectangle (dont on connaît largeur et longueur) ou d'un carré (dont on connaît le côté. Exemple : "Quel est le périmètre de ce carré. Ma réponse : … cm" | 10 questions. Les dimensions sont indiquées sur une figure qui n'est pas à l'échelle. Pour les questions 1 à 5, l'élève peut faire les calculs de tête, pour q6 à q10 une calculatrice virtuelle est à sa disposition. q1-q2 : carré (mesures entières) q3-q5 : rectangle (mesures entières) q6-q7 : carré (mesures décimales) q8-q10 : rectangle (mesures décimales) |
Exercice 10 : Longueur du cercle |
L'élève doit calculer le périmètre d'un cercle (dont on connaît le rayon ou le diamètre). Exemple : "Quelle est la longueur de ce cercle. Ma réponse : … cm" | 10 questions. On demande un arrondi au dixième. Une calculatrice virtuelle est à disposition. q1-q5 : diamètre ou rayon entier q6-q10 : diamètre ou rayon décimal. |
Exercice 11 : Calculs de périmètres |
L'élève doit calculer le périmètre d'un rectangle (dont on connaît largeur et longueur) ou d'un carré (dont on connaît le côté). L'élève doit préalablement mesurer les dimensions à l'aide de sa règle virtuelle. Exemple : "Quel est le périmètre de ce carré. Ma réponse : … cm" | 10 questions. Utilisation de la calculatrice virtuelle. Les figures ne sont pas horizontales. q1-q3 : carré q4-q6 : rectangle q7-q10 : cercle |
Exercice 12 : Conversion des unités de longueur |
L'élève doit convertir des unités de longueur Exemple : "Complète la conversion ci-dessous : 3dam = … m" | 10 questions. Possibilité d'utiliser un tableau de conversion comme outil. |