Reconnaissance de figures usuelles

Exercice 1 :
Retrouver le centre du cercle
On donne une figure un peu « embrouillée » dans laquelle il y a beaucoup de cercles et de centres. On demande à chaque fois de retrouver « à l’œil » le centre d’un cercle. Exemple : "Clique sur le centre du cercle (C1)" 10 questions. Difficulté croissante par l'intermédiaire du nombre de cercles.
Exercice 2 :
Mesurer un rayon ou un diamètre (règle)
Il s’agit de donner le rayon ou le diamètre d’un cercle. Exemple : "le rayon du cercle (C1) est de … cm" 10 questions. On commence par des figures simples (un cercle) puis la figure se complique peu à peu. Utilisation de la règle virtuelle.
Exercice 3 :
Vocabulaire du triangle quelconque
Phrases à trous à partir de figures. « triangle » ; « sommet » ; « opposé » ; « côté » ; « segment » … Exemple : " le triangle ABC a 3 … (sommets)." 10 questions. Figure fixe mais tirage aléatoire des noms points.
Exercice 4 :
Vocabulaire des triangles particuliers
Phrases à trous à partir d’un énoncé. « Quelconque » ; « rectangle en … » ; base ; sommet principal ; hypoténuse … Exemple : " IJH tel que IJ = IK = 2,5 cm. Le triangle est … (isocèle)." 10 questions. L'élève répond à partir d'un petit énoncé précisant la longueur des côtés ou la mesure des angles. Difficulté croissante.
Exercice 5 :
Retrouver les points et les segments
Phrases à trous à partir de figures. On complète avec le nom des points ou des segments ad hoc. Notion de sommet ou de côté opposé à. Exemple : " Le sommet opposé au côté I est ...." 10 questions. Figures aléatoires. Noms des points aléatoires.
Exercice 6 :
Tracer le bon triangle
Une figure avec plusieurs points. On trace en couleur les triangles répondant à certaines conditions demandées dans l’énoncé. Exemple : "Trace le triangle de sommets A, B et C.." 10 questions. Choix aléatoires des points. Construction des triangles à la souris. Les traits s'accrochent sur les points. q1-q2 : trois côtés q3-q5 : deux côtés q6-q8 trois sommets q9-q10 base et sommet.
Exercice 7 :
Vocabulaire des quadrilatères particuliers
Phrases à trous à partir de figures. « quadrilatère » ; « carré » ; « rectangle » … Exemple : "si on sait juste qu'un quadrilatère a 4 angles droits, alors on peut seulement dire que c'est un …" 10 questions. L'élève répond à partir d'un petit énoncé précisant des propriétés. Difficulté croissante.
Exercice 8 :
Retrouver les points et les segments
Phrases à trous à partir de figures. Cette fois-ci, on complète la notation avec des points ou des segments ad hoc. Notion de sommet ou de côté opposé à. Exemple : " Le sommet opposé au sommet A est …" 10 questions. Figures aléatoires. Noms des points aléatoires.
Exercice 9 :
Vocabulaire du triangle rectangle
Il s'agit d'employer correctement les mots : hypoténuse, côté de l'angle droit et côté quelconque. 10 questions. q1-q5 : A partir d'un triangle rectangle ou quelconque il faut choisir pour qualifier un côté dans une liste parmi les mots hypoténuse, côté de l'angle droit ou côté quelconque. q6-q10 : Même questions mais sans figure, à partir d'un énoncé.
Exercice 10 :
Vocabulaire du triangle rectangle (bis)
Il s'agit de repérer dans un triangle rectangle l'hypoténuse et les côtés de l'angle droit. 10 questions. q1-q5 : Sur un triangle rectangle, il faut cliquer sur l'hypoténuse ou sur un côté de l'angle droit. q6-q10 : A partir d'un triangle rectangle, il faut nommer l'hypoténuse ou citer un côté de l'angle droit.
Exercice 11 :
Démontrer qu'un triangle est rectangle
Il s'agit de choisir parmi 7 propriétés celle qui convient pour démontrer qu'un triangle est rectangle. 5 questions. A partir d'une figure codée, il faut choisir parmi 7 propriétés celle qui va permettre de démontrer qu'un triangle est rectangle. Exemple : « Sélectionne, parmi la liste de propriétés figurant dans la liste ci-dessous, celle qui permet de démontrer que le triangle YPR est rectangle en Y. »